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正能量教师:山西省沁源县城西小学教师赵建军
  2019-10-08 01:01:04 点击数:0
山西省沁源县城西小学教师 赵建军 个人简介: 赵建军,男,1973年11月28日出生,中共党员,中小学一级教师。山西省沁源县城西小学教师。先后在不同学校任职,担任过复式教……
山西省沁源县城西小学教师赵建军山西省沁源县城西小学教师赵建军

个人简介:

赵建军,男,1973年11月28日出生,中共党员,中小学一级教师。山西省沁源县城西小学教师。先后在不同学校任职,担任过复式教师、单人学校教师、班主任等职,把自己的青春年华奉献给了农村教育。

悉心关注每位孩子的成长 用爱心打造特色班级建设

二十五年潜心探索,悉心授业;二十四载无怨无悔,激情不灭。改革创新路上,有他奋斗的身影。学子思想深处,有他心血的倾注。舍小家为大家,他用爱与责任诠释了一名班主任的职责。他就是沁河镇城西小学一名普通的班主任赵建军老师。

——题记

赵建军在山西省长治市沁源县最偏远的景凤乡、官滩乡活凤村工作了21年,在县城工作才3年。他说,感谢党和政府、同事培养了他,也非常幸运地选择了自己最热爱的职业作为终生职业,为自己能从事这个职业而自豪,为自己是一名人民教师而骄傲。

上小学时,想当一名教师成为他的梦想,1991年9月他如愿以偿踏进了心中的殿堂――沁县师范。1994年6月毕业被分配在沁源最艰苦的景凤乡,一干就是14年,随后又在官滩乡工作7年,把自己的青春年华奉献给了农村教育。

2015年秋季他考进了县城,服从安排带上了一年级的孩子,没有推辞、没有抱怨、却以一名班主任的角色和孩子们开始了将近三年的共同成长历程。在这期间曾经迷茫过、曾经担忧过、曾经彷徨过,胆怕自己的工作做的不够好,得不到家长、老师的理解与认可。为此,他绞尽脑筋,千方百计,苦思冥想地从如何建立一个班集体,如何让学生学会生活、学习、做人、处事等方方面面抓起,从日常的点点滴滴抓起,从自己的一言一行抓起,时时刻刻注意自己的形象,要求孩子们做到的,他必须做到,以身作则,率先垂范,教书育人。

深入了解学生 关注每个学生的成长

教师要有职业道德,爱与责任应该是师德的灵魂,对学生首先要有爱心和责任心,没有爱就没有教育。

不会忘记,一年级第一学期亲自拿教室门钥匙, 为了不让孩子们在教室门前等他,经常早早从家里走,每当下雨的时候,他会到校,在教室门口面带微笑迎接每一位孩子的到来,也许,这些对于家长来说算不了什么,但对于一个刚入学一年级的孩子来说,是完全不一样的。作为一名老师,我始终抱着对学生的爱心,坚持做孩子们的朋友。他深深感觉到,老师的一个鼓励真可以改变一个学生的成长轨迹。孩子们感到了老师的爱似春风,吹绿了大地; 老师的爱似春雨,滋润了万物;老师的爱似四月的芬芳,散发着花香;老师的爱似晨光,普照大地,光芒四射。

要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理特点,才能从实际出发,对学生进行教育。于是他经过一番明查暗访,了解到这些调皮的学生多数是因为父母外出打工或是离异,由爷爷奶奶照顾,受到老人的过分溺爱;也有的因为父母做生意,抽不出时间关注孩子的学习和生活,使其养成了自由自在、不能认真完成作业的习惯。比如一个叫肖佳梓的男生,一直由爷爷扶养,娇惯成性,不讲卫生,经常迟到,不能按时完成作业。面对该情况,他经常主动接近孩子们,走近孩子们,和他们一起活动;课余时间,耐心地与他爷爷进行交流,并通过几次家访,深入了解孩子的具体情况,帮助孩子树立信心,克服困难,课堂上回答问题我及时表扬,课后耐心辅导作业,帮助他树立自信心,通过一学期的关心、关注孩子进步很大。懂得了同学间互相关心,互相帮助,学习也有所提高。

记得有一次和一班拔河比赛中,哨声一响,孩子们立即拼进老力往回拔,还不时喊着123拔,脸都呛得红似火,额头上水珠似雨滴,……最后我们终于赢了,孩子们抱在一起又蹦又跳,笑得眼水都流个不止,这时,该同学跑到我面前,冲着我喊,“老师,老师,我们赢了! ” 哇!谁都有享受幸福的权利!此时无声胜有声,我看到孩子们那么开 心!我感到无比幸福!我仿佛看到该孩子未来充满着希望和阳光 !

时刻关爱学生 搭建家校联系平台

作为一名小学班主任, 首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人,就要用自己全部的爱去关心照顾学生,就像关心爱护自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。多年来,他努力做到:对学生习惯上注重养成教育,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。

他为了让家长能进一步了解孩子在学校的生活与学习,充分利用网络平台,经常和家长们沟通与互动,了解孩子的家庭作业情况 ,了解孩子的日常生活,把孩子在学校的活动情况亲自拍照发给家长,让家长们关注学校、关注孩子们的成长。并利用休息时间给她们做美图,制作美篇,让孩子们深深地感到自己是在一个充满阳光、快乐的环境下成长。

清楚的记得 ,2016年3月班里来了一位寄宿女生,问了一下孩子的情况,学习很优秀,但没有离开过父母,当时,他就想怕孩子想家,因为一直和父母在一起生活。他的担忧终于在一天的课堂上发生了,这位女孩突然哭了起来,以为她感冒了或者身体不舒服,走到她的身边,你怎么了?语气温和、亲切地问她。她眼里含着泪花告诉“老师,我想家了,今天晚上让爸爸来接我”。赵老师懂得,能体会到一个没有离开过爸妈的孩子是多么想家,内心多么痛苦呀!寄宿制小学虽给偏远山村外出务工的农民之女上学提供了便利,但想想一个二年级的孩子,年仅7岁,远离父母到县城上学,孩子要多孤单,多可怜啊!针对这件事,赵老师下课打通了她父母的电话,想让家长过来看看孩子,可是孩子父母亲担心常看孩子会让孩子更想家,更会闹……何况一个女孩子渴望父母的疼爱、宠溺……看着孩子哭个不停,他的心着实又酸又痛……

后来,他利用礼拜天时间骑电动车走了2个多小时亲自到村里和她的家人沟通、交流,她们同意每周三来校接孩子,回家住一宿。再返回的途中车断电了,赵老师只好一步一个脚印走回家,路上已经灯火尽在阑珊处,经过家校共育,孩子度过了她艰难的一学期,慢慢适应了。学习生活都能自理了,在这期间,赵老师也收获了许多,许多,……。一种幸福油然而生,孩子就像一棵小树苗,需要的是温暖的阳光、甘甜的雨水和肥沃的土壤,父母的爱就如温暖的阳光和甘甜的雨水,学校就是适合他们生长的肥沃的土壤。

一份耕耘,一份收获,这些年的辛勤努力,得到了很多家长和学生的肯定和赞誉。记得有一次,一位家长当面对他说了这样几句话:“我的孩子在家常说,他的班主任赵老师对他们胜过我们这些做父母的,把孩子交给你,我们感到十分放心。”还有一个学生,因为父母外出打工,她的爸爸临行前,专程来到学校,找到我,握着我的手对我说:“赵老师,孩子交给你,我们心里感到踏实,请您多费心。”可见班主任在学生家长的心目中占有多么重要的地位,还有什么理由不去关心、爱护那些可爱的孩子们呢?

开展主题班会 在活动中陶冶学生的情操

陶行知先生曾说过:“爱满天下,乐育英才。”教师只有充满了爱的教育才是快乐的,有效的。因此学校的德育工作主要通过各班设计不同的主题活动,用爱激发,以爱育人;陶冶了学生的情操,激活了学生热爱生活,集体的激情;树立了安全意识和正确的人生观;培养了学生良好的养成习惯。

主题班队会是对学生进行思想教育最有效、最直接的途径。它内容丰富,形式新颖,方法灵活,学生易于接受。在传统节日、重大纪念日里,我们设计了五一国际劳动节的“劳动最光荣”;父亲节、母亲节设计的“感恩父母”;六一节以“爸爸妈妈听我说”;教师节以“我想对老师说”为主题;国庆节的“我爱你,中国”;端午节的“粽情飘香”;中秋节的“中秋赏月话团圆”等等不同形式的活动。一节节主题班队会,一次次感动,一点点的体会,这种爱无形植根于学生的内心,潜移默化中孩子成长了……

在每一次的活动中,赵老师都会精心组织,积极参与,参与到孩子们的活动当中,感受、体会孩子们的成功喜悦。会把比较优秀的稿件在班上与孩子们分享、交流。这样大大激发了孩子们的写作兴趣,随之语言表达水平也提高了。六一节过好后,赵老师让孩子们写感受,其中一位男同学是这样写的:今天是六一儿童节,我非常高兴,我穿着队服,戴上漂亮的花环,排着整齐的队伍,在班主任老师的陪同下,我的节日过得很开心、快乐。在您亲自把水送给我的时候,我很感动。因为,这不是每个小朋友都能感受到的,我从老师身上感受到了对我的关心,老师为我付出的太多,太多…… 有一位女同学是这样写的:感谢老师对我的教诲是深刻的,那天数学老师捧着美丽的花环,给女同学一个个发下花环,一脸幸福的老师对我们的关心,我深刻地体会到了。赵老师不只一次读了孩子们六一节写的感受,还在班上、家长群中进行了传递,激发孩子们的写作兴趣。这样,她们养成了善于观察,勤于思考,勤于动笔,敢于表达的良好习惯。

他非常重视学生的养成教育、动手能力的培养,在班级管理中,时时刻刻注重孩子们的学习习惯养成,课堂上注重动手能力的培养,通过学具、教具进一步加深了动手操作,培养了孩子们的学习兴趣。因为班级管理有方,2016―2017学年他所代的班级被评为县级“特色班级”,2017年9月10日他被评为县级“优秀班主任”,2019年被评为长治市“模范教师”。

近年来他一直坚持教学研究,将教学经验和体会总结进行凝练和提升。他写的《有爱的教育才幸福》聆听李凤翔专题讲座有感,在中心校受到了好评,并在沁源教育公众号微信平台发表。撰写的《付出爱,收获幸福》在山西教育管理2018年第九期发表;作为主编参加了《养成良好习惯,奠定幸福人生》校本教材的编写。

赵建军说:“他是一名普通教师,只是做了一名教师该做的工作。感谢领导对他工作的支持,感谢与他共事的老师给予的帮助,更要感谢他的学生给了他做好教学工作的动力。”潜心浇灌,真爱育人为了自己最为热爱的教育事业,他,从未停止。

平凡之路经历了成长的足迹,平凡岗位见证了花朵的绽放;他更加坚定自己的选择,做好班主任工作是我义不容辞的责任,培养下一代是他的本职工作,他将以身作则,率先垂范,以爱育人。

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